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    2021年山西省粵版高中《信息技術》 新教材培訓班成功舉行

    為貫徹落實山西省教育廳《山西省普通高中新課程新教材培訓工作方案》(晉教基函〔2020〕18號)文件精神,進一步適應新時期高中學科教師隊伍建設需要,提高教師對新教材、新綱要的理解與運用。由山西省教育廳主辦,山西省教育科學研究院和山西省教育技術與評估監測中心聯合承辦,山西出版傳媒集團教材中心協辦的“山西省2021年普通高中新課程新教材省級骨干教師培訓班”,于7月22日在太原正式開班。


           培訓班分為五期,高中《信息技術》學科安排在第一期:7月22日—24日,22日為課標、通識的學科集中培訓,23日為學科分版本培訓,24日為教學案例分析與研討。根據《山西省 2021 年普通高中新課程新教材省級骨干教師培訓實施方案》的要求,廣東南方傳媒教育發展有限公司(以下簡稱教育發展公司)積極與山西出版傳媒集團教材中心溝通協調,通力合作,為第一期粵版高中《信息技術》培訓班做好資料、會務準備。包括采購制作《普通高中信息技術課程標準》(2017年版)、粵版《信息技術》簡介、粵版《信息技術》教材和筆記本等培訓資料;聯系邀請正高級教師、特級教師、享受國務院特殊津貼、粵版高中《信息技術》副主編黃國洪教授前往山西授課。



    三天的培訓班內容豐富、詳實,黃國洪教授針對山西省第二年使用粵版高中《信息技術》新教材的情況,先作了“人類智能的探索與追求——高中《信息技術》教材設計與分析”的主題報告。報告從“人類智能的發展、計算機科學的本質、數字化與可計算問題、高中信息技術課程的設計”四個方面去論證高中信息技術課程四個維度的合理性,即數據、算法、信息社會和信息系統的相互相成。高屋建瓴地向老師們展示了信息技術課程是一門旨在全面提升學生信息素養,幫助學生掌握信息技術基礎知識與技能、增強信息意識、發展計算思維、提高數字化學習與創新能力、樹立正確的信息社會價值觀和責任感的基礎課程。報告很受當地老師的歡迎,認為通過報告,可以全面整體地解讀粵版高中《信息技術》教材內容,并能獲得有建設性的教學建議,具有很好的指導實踐的意義。

    在教學案例分析與研討階段,黃國洪教授作了題為《基于課程標準評價體系的教學》的報告。報告從教學評價體系的設計開始引出python項目學習教學案例的分享。Python項目學習是高中《信息技術》新教材的重點和難點,很多老師在使用新教材前對這個內容沒有很了解,黃國洪教授通過從項目學習介紹、知識儲備、項目選題、項目規劃與設計、項目學習活動探究、作品制作、成果交流、活動評價8個方面去展示一個完整的python項目學習案例,讓老師們掌握python項目學習實操過程。最后得出結論:當課程目標、學業質量水平、教學活動、學習活動和教學評價一致時,學習才是有效的。

    授人予魚不如授人予漁,為期三天的粵版高中《信息技術》培訓班就是達到了“授人予漁”的效果,內容設計上點面結合,理論與實踐相結合,不但使老師們對粵版高中《信息技術》的課程內容有全面的了解和把握,而且對其中的重點和難點有了深入的解讀和理解;從理論和實操層面上解決了老師們的難點,也提供了舉一反三的方法論。老師們都表示,這期的培訓班辦得非常好,非常及時,對黃教授的授課非常認可,認為“聽君一席課勝讀十年書”,希望以后能多舉辦這樣的培訓班;也表示粵版高中《信息技術》新教材質量很好,是老師教學的好幫手,能拿到這樣的優秀教材感覺非常高興。




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